法律系 韩巍

一、学校管理是学生健康学习生活的保障。学校实行严格的管理，正好给学生树立一面强有力的盾牌，帮助学生抵制不良诱惑，纠正学生由于不良心理而引发的不良行为，给学生营造一个良好的校园环境。充分发挥辅导员和学业导师的教育作用定期与学生交流，使学生充分理解学校管理的目的和意义，能够积极主动配合学校管理。

二、为学生自我管理创造条件。尽力提供让学生参与学校管理的机会和必要的场所、条件、经费，完善和巩固以党团组织、学生会、学生自律中心、班级、社团、教室、学生公寓和网络等多位一体的大学生自我管理组织运作，突出自我教育约束和自我服务、志愿服务和社会公益、社会实践型的组织建设，调动大学生的积极性，使大学生逐步独当一面，克服依赖心理，增强社会责任感，树立自主独立、服务社会、关爱他人的意识，不断完善自我管理的能力。

三、培养学生自我管理的能力。要围绕培养学生在学习自律、勤工助学、权益保障服务、公寓管理、伙食管理等方面，通过担任低年级小班任和各部门助理等手段，根据学生自身专业特点、兴趣等开展各种社会考察、创业就业等活动，培养学生参与学校管理的能力，不断增强学生才干和自我管理能力。